براي تعيين محورهاي کنفرانس، اعضاي کميته علمي کنفرانس بعد از بررسي تغییرات در گرايش‌هاي فلسفه، مطالعات زنان، علم اطلاعات، دانش شناسی و روانشناسی نسخه ي اوليه تهيه شد. 
محورها در اولين جلسه شوراي سياست گذاري کنفرانس مطرح شد و پس از دريافت نظرات تکميل شد.
محورهاي کنفرانس بین المللی فلسفه، مطالعات زنان، علم اطلاعات، دانش شناسی و روانشناسی به شرح ذيل مي‌باشد:

۱. فلسفه

• فلسفه تعلیم و تربیت

• فلسفه اخلاق (نظری، کاربردی، حرفه‌ای و عمومی)

• فلسفه علم (ماهیت علم، روش‌شناسی، مرزهای علم)

• فلسفه ذهن و شناخت

• فلسفه اسلامی و فلسفه تطبیقی (با تأکید بر جریان‌های شرق و غرب)

• فلسفه اجتماعی و سیاسی (دولت، آزادی، برابری، قدرت، عدالت اجتماعی)

• فلسفه حقوق (ماهیت قانون، عدالت، حق، الزام، مشروعیت)

• فلسفه فناوری و هوش مصنوعی

• مبانی فلسفی آموزش و پرورش

• منطق، معرفت‌شناسی، هستی‌شناسی و فلسفه دین

• فلسفه معاصر و مسائل نوپدید فلسفی

• نسبت فلسفه با فقه، حقوق، سیاست، جامعه و فناوری‌های نوین

• فلسفه و علوم شناختی (ارتباط با روانشناسی و علوم اعصاب)

• هویت ایرانی و اندیشه ایرانی

• تاریخ علم در ایران (به‌ویژه دوره قاجار و دوران معاصر)

• الهیات عملی (کاربردی)

• فلسفه و عرفان اسلامی

• میراث فلسفی ایران و سنت‌های فکری شرق و غرب

۲. مطالعات زنان

• چیستی، ضرورت و کارکردهای رشته مطالعات زنان

• آینده‌پژوهی رشته مطالعات زنان در ایران

• ارائه مدل‌های جدید در مطالعات زنان

• نقش انجمن‌های علمی و تشکل‌های صنفی و حرفه‌ای در توسعه این رشته

• مطالعات اجتماعی زنان (نقش‌ها، هویت، جنسیت و نابرابری‌ها)

• مطالعات فرهنگی زنان (رسانه، فرهنگ عامه، بازنمایی)

• مطالعات حقوقی زنان (حقوق مدنی، کیفری، بین‌الملل)

• مطالعات فقهی زنان (فقه فردی و اجتماعی، اجتهاد، حقوق خانواده)

• زنان و توسعه (اقتصادی، سیاسی، آموزشی)

• زنان، صلح و امنیت

• رویکردهای میان‌رشته‌ای به مطالعات زنان (با فلسفه، روانشناسی، علم اطلاعات)

• زنان، قدرت و مدیریت سیاسی (نقش زنان در حکمرانی و تصمیم‌سازی)

• زنان، خانواده و تاب‌آوری اقتصادی (به‌ویژه در شرایط بحران مانند پساجنگ و پاندمی)

• نقش و جایگاه بانوان در نظام قضایی و حقوقی

• اشتغال زنان، سواد مالی و توانمندسازی اقتصادی

• خودزشت‌پنداری (Body Image) و تصویر بدنی در زنان

• خانواده در هزاره سوم با رویکرد الگوی ایرانی-اسلامی

۳. علم اطلاعات و دانش‌شناسی

• مدیریت اطلاعات (در سازمان‌ها، دولت، حوزه‌های تخصصی)

• مدیریت کتابخانه‌های دانشگاهی، عمومی و دیجیتال

• علم‌سنجی، وب‌سنجی و تحلیل استنادی

• مطالعات آرشیوی و مدیریت اسناد

• مدیریت دانش و سرمایه‌های فکری

• بازیابی اطلاعات و دانش (موتورهای جستجو، رتبه‌بندی، تعامل کاربر)

• سازماندهی منابع اطلاعاتی (فرا داده، رده‌بندی، موضوع‌دهی)

• مبانی اطلاعات و ارتباطات (نظریه‌های اطلاعات، سواد اطلاعاتی)

• کاربرد اینترنت در کتابخانه‌ها و خدمات اطلاعاتی

• مرجع‌شناسی، واژه‌پردازی و اصطلاح‌نامه‌سازی

• پردازش زبان طبیعی و متن‌کاوی

• آموزش سواد اطلاعاتی (همگانی، دانشگاهی، تخصصی)

• بانک‌های اطلاعاتی و پایگاه‌های علمی

• کتابخانه‌های دیجیتال و فناوری‌های نوین اطلاعاتی

• تاریخ علم و اطلاعات (تحولات تاریخی دانش‌شناسی)

• داده‌پژوهی (Data Science) و علم اطلاعات

• کلان‌داده (Big Data) و تحلیل داده‌های عظیم در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاعاتی

• هوش مصنوعی و خدمات اطلاعاتی (تکمیل‌کننده پردازش زبان طبیعی)

• سواد اطلاعاتی و سواد دیجیتال در عصر اطلاعات (با تأکید بر آموزش همگانی)

• بازیابی اطلاعات متنی و تصویری با رویکردهای نوین (یادگیری عمیق، شبکه‌های عصبی)

• معماری اطلاعات و تجربه کاربری (UX) در سامانه‌های اطلاعاتی و کتابخانه‌های دیجیتال

۴. روانشناسی

• روانشناسی و فرهنگ (روانشناسی بین‌فرهنگی، بومی‌سازی)

• روانشناسی شناختی و تربیتی (فرایندهای یادگیری، انگیزش، حافظه)

• روانشناسی قانونی و جنایی (جرم‌شناسی، شهادت، توانمندسازی قضایی)

• روانشناسی عملکرد و ورزش (بهبود عملکرد، انگیزه، سلامت روان)

• روانشناسی و فضای مجازی (تعاملات اجتماعی، هویت مجازی، اعتیاد به اینترنت)

• شناخت، هیجان و فناوری (تأثیر فناوری بر عواطف و فرایندهای شناختی)

• روانشناسی خانواده و ازدواج (روابط، تعارض، طلاق، مشاوره خانواده)

• روانشناسی کودک و نوجوان (رشد، اختلالات، آموزش، توانبخشی)

• روانشناسی و شناخت اجتماعی (ادراک اجتماعی، هویت، نگرش‌ها)

• روانشناسی رفتارهای اعتیادی و عادتی (مواد مخدر، قمار، بازی‌های رایانه‌ای)

• روانشناسی شهری و رفتار شهروندی (کیفیت زندگی، طراحی شهری، مشارکت)

• روانشناسی صنعتی و رفتار سازمانی (رهبری، رضایت شغلی، بهره‌وری)

• فرایندهای شناختی و روانشناسی (توجه، تصمیم‌گیری، حل مسئله)

• کاربرد فناوری در تشخیص روانشناختی (ارزیابی دیجیتال، اپلیکیشن‌ها)

• مداخلات روانشناختی مبتنی بر فناوری (درمان آنلاین، واقعیت مجازی)

• روانشناسی، علوم کامپیوتر و هوش مصنوعی (تعامل انسان و ماشین، اخلاق هوش مصنوعی)

• اخلاق حرفه‌ای در روانشناسی (رازداری، مرزهای مداخله، مسئولیت اجتماعی)

• روانشناسی تروما: سبب‌شناسی و مداخله در تروما، آسیب یا رشد پس از تروما (PTG)

• سلامت روان در بحران‌ها (تأثیر پاندمی‌ها، بلایای طبیعی و جنگ بر سلامت روان)

• سلامت روان دانشجویان و دانش‌آموزان (چالش‌ها و راهکارها)

• روانشناسی و مهندسی هیجان (تنظیم هیجان، هوش هیجانی)

• روانشناسی، مغز و شناخت (علوم اعصاب شناختی)

• روانشناسی و هوش مصنوعی (تکمیل‌کننده محور قبلی، با رویکرد بالینی و شناختی)

• روانشناسی و صنعت (روانشناسی صنعتی و سازمانی - با تأکید بر بهره‌وری و سلامت کارکنان)

• اعتیاد و آسیب‌های اجتماعی (با نگاه پیشگیری و توانبخشی)

۵. محورهای میان‌رشته‌ای 

• فلسفه و روانشناسی (فلسفه ذهن، شناخت، خودآگاهی، اراده آزاد)

• فلسفه و علم اطلاعات (معرفت‌شناسی اطلاعات، اخلاق داده، فلسفه اطلاعات)

• مطالعات زنان و روانشناسی (هویت جنسی، سلامت روان زنان، توانمندسازی)

• علم اطلاعات و مطالعات زنان (سواد اطلاعاتی زنان، تحلیل محتوای جنسیتی منابع، رفتار اطلاع‌یابی زنان)

• روانشناسی و علم اطلاعات (تعامل انسان و اطلاعات، رفتار اطلاع‌یابی، طراحی کاربرپسند و تأثیر آن بر خلق‌وخو)

• اخلاق در هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین (ارتباط فلسفه اخلاق، روانشناسی و علم اطلاعات)

• عدالت جنسیتی، توسعه پایدار و حکمرانی خوب (ارتباط مطالعات زنان با فلسفه سیاسی، حقوق و جامعه‌شناسی)

• سواد اطلاعاتی، سلامت روان و کیفیت زندگی (ارتباط علم اطلاعات با روانشناسی و سلامت عمومی)